Rpph Rph K13 Tk A Semester 1 Lengkap

Hallo ayah bunda berjumpa lagi bersama kami di www.materipaud.com,kali ini kami akan membahas dan membagikan format file perihal RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A semester 1 lengkap namun sebelum anda mendapat filenya kami akan mengulas sedikit perihal pengertian dan klarifikasi RPPH.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yaitu unit perencanaan terkecil yang dibentuk untuk dipakai dan memandu kegiatan dalam satu hari. RPPH disusun menurut RPP Mingguan yang berisi kegiatan–kegiatan yang dipilih dari indikator yang direncanakan untuk satu hari sesuai dengan tema dan subtema.Penulisan RPPH diadaptasi dengan model atau pendekatan yang telah ditentukan atau dipilih serta diadaptasi dengan jenis kegiatan atau Metode/Strategi, pada ketika pembuatan planning kegiatan mingguan. RPPH memuat identitas lembaga,tema/sub tema, kelompok usia, alokasi waktu, kegiatan mencar ilmu (pembukaan, inti, penutup), indicator pencapaian perkembangan,media, dan sumber belajar.

Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) merupakan contoh untuk mengelola kegiatan bermain dalam satu hari. RPPH disusun dan dilaksanakan oleh guru.Format RPPH tidak harus baku, tetapi memuat komponen-komponen yang ditetapkan.

Komponen RPPH terdiri atas:

1. identitas program, 
2. materi, 
3. alat dan bahan, 
4. kegiatan pembukaan, 
5. kegiatan inti, 
6. kegiatan penutup, dan 
7. rencana penilaian.

Berikut klarifikasi dari setiap komponen RPPH:

1.Identitas Program

Identitas sebuah RPPH memuat:

• nama Satuan PAUD yaitu nama satuan PAUD yang menyusun RPPH
• semester/bulan/minggu yang keberapa
• hari/tanggal
• tema/Subtema/Sub-subtema diambil dari tema/subtema/sub-subtema yang disusun di aktivitas semester.
• kelompok usia anak diisi dengan kelompok sasaran.

2.Materi

A. Materi diambil dari materi yang telah dijabarkan di RPPM.

B. Materi sejalan dengan tujuan yang telah dituliskan di atasnya.

C. Materi sanggup dibedakan:

1. Materi untuk pengembangan perilaku sanggup dituliskan di RPP kemudian masuk ke SOP atau eksklusif dimasukkan menjadi kegiatan rutin dan diterapkan melalui pembiasaan serta diulangulang setiap hari sepanjang tahunnya (ditindaklanjuti dengan dimasukkan ke dalam SOP kegiatan).
2. Materi pengembangan pengetahuan dan keterampilan dikenalkan sesuai dengan RPPH.

Materi yang Masuk dalam Pembiasaan

• Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
• Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
• Doa sebelum mencar ilmu dan mengenal hukum masuk ke dalam SOP pembukaan
• Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan setelah makan.

3.Alat dan Bahan

• Alat dan materi sangat terkait dengan kegiatan yang akan dikelola guru pada hari itu.
• Kegiatan diambil dari beberapa planning kegiatan yang ada di RPPM.
• Kegiatan yang ditetapkan tergantung pada pengelolaan model pendekatan yang dipakai di satuan PAUD tersebut.
• Alat dan materi ditata untuk menarik minat mencar ilmu anak.

CONTOH alat dan materi untuk subtema tubuhku

• Kegiatan menciptakan bingkai foto diri membutuhkan: lidi/irisan bambu/stik es krim,kertas,lem, kertas warna warni (merah, biru, kuning).
• Kegiatan menciptakan boneka foto diri dari tanah liat membutuhkan: kertas koran untuk alas, tanah liat, dan celemek untuk menutup baju anak.
• Kegiatan menciptakan membutuhkan shuttlecock bekas, kertas warna warni,lem, dan asesoris mata.
• Kegiatan meng gunting dan menempel(kolase) gambar anggo badan membutuhkan pola anggota tubuh,lem,potongan anggota badan untuk menempel,dan gunting.

4.Kegiatan Pembukaan

A. Kegiatan pembukaan ditujukan untuk membantu membangun minat anak biar anak siap bermain di kegiatan inti.

B. Kegiatan pembukaan penting untuk mengenalkan materi pembelajaran.

C. Kegiatan pembukaan dimanfaatkan guru untuk mengenalkan kegiatan bermain yang sudah disiapkan, hukum bermain, menerapkan pembiasaan-pembiasaan, dan sebagainya.

Contoh Kegiatan Pembukaan di RPPH untuk subtema tubuhku

• Bernyanyi “ Aku Ciptaan Tuhan”
• Doa sebelum belajar
• Membacakan buku cerita
• Mengenalkan hukum bermain
• Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

5.Kegiatan Inti

1. Proses mencar ilmu menerapkan pendekatan saintifi k,yakni anak mengamati sesuai dengan tema yang dibahas, menanya, mengumpulkan informasi,menalar, dan mengomunikasikan.

2. Proses pembelajaran dengan pendekatan saintifi k diterapkan secara lebih fleksibel dan lebih luas. Artinya bisa diterapkan di dalam ruangan, di luar ruangan, memakai sumber mencar ilmu yang ada, atau memanfaatkan sumber mencar ilmu lingkungan.

3. Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna.

4. Pada tahap mengomunikasikan ditekankan pada anak memberikan gagasannya melalui aneka macam kegiatan bermain yang disiapkan.

5. Kegiatan bermain diadaptasi dengan model pembelajaran sentra/area/sudut/ kelompok dengan kegiatan pengaman.

6. Jumlah kegiatan yang disediakan setiap harinya minimal 4 kegiatan yang berbeda untuk memfasilitasi anak biar tetap fokus bermain.Pada kegiatan tertentu contohnya memasak,main peran/drama, atau pengenalan sains guru sanggup menyediakan 1 kegiatan saja.

7. Penguatan mengingat (recalling) merupakan bab dari kegiatan main di Inti.Recalling untuk menguatkan kembali pengalaman bermain dan konsep yang dipelajari anak

Contoh

Kegiatan Inti untuk RPPH subtema tubuhku Model Sentra Seni

1. Anak diajak untuk mengamati alat dan materi yang disediakan

2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya perihal konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang pernah ditemukan anak didalam kehidupan sehari-hari

4. Anak melaksanakan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:

a. Kegiatan 1: Membuat bingkai foto diri dari lidi.

b. Kegiatan 2: Membuat boneka foto diri dari tanah liat.

c. Kegiatan 3: Membuat boneka diri dari shuttlecock.

d. Kegiatan 4: Membuat kolase (menggunting dan menempel) anggota diri.

5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.

Selama proses pembelajaran, guru sanggup memakai aneka macam metode untuk saling melengkapi. Metode tersebut untuk mendukung pendekatan saintifik.Beberapa metode pembelajaran yang dianggap sesuai untuk PAUD,antara lain yaitu sebagai berikut.

A. Bercerita yaitu cara bertutur dan memberikan dongeng secara lisan. Cerita harus diberikan secara menarik. Anak diberi kesempatan untuk bertanya dan memperlihatkan tanggapan. Pendidik sanggup memakai buku sebagai alat bantu bercerita.

B. Demonstrasi dipakai untuk memperlihatkan atau memeragakan cara untuk menciptakan atau melaksanakan sesuatu.

C. Bercakap-cakap sanggup dilakukan dalam bentuk tanya jawab antara anak dengan pendidik atau antara anak dengan anak yang lain.

D. Pemberian kiprah dilakukan oleh pendidik untuk memberi pengalaman yang faktual kepada anak,baik secara individu maupun secara berkelompok.

E. Sosiodrama/bermain kiprah dilakukan untuk membuatkan daya khayal/imajinasi,kemampuan berekspresi dan kreativitas anak terhadap tokoh-tokoh yang diperankan atau benda-benda yang ada di sekitar.

F. Karyawisata yaitu kunjungan secara eksklusif ke objek-objek yang sesuai dengan tema dan materi kegiatan yang sedang dibahas di lingkungan kehidupan anak.

G. Projek merupakan suatu kiprah yang terdiri atas rangkaian kegiatan yang diberikan oleh pendidik kepada anak, baik secara individu maupun secara berkelompok dengan memakai objek alam sekitar dan kegiatan seharihari sebagai materi pembahasan.

H. Eksperimen merupakan proteksi pengalaman kepada anak dengan melaksanakan percobaan secara eksklusif dan mengamati hasilnya.

6.Kegiatan Penutup

1. Kegiatan epilog dilakukan di simpulan kegiatan hari tersebut.

2. Kegiatan epilog berupa transisi dari sekolah ke rumah. Diisi dengan aneka macam kegiatan yang menciptakan anak rileks.

3. Di kegiatan epilog sanggup mengulang kembali apa yang dilakukan pada ketika kegiatan pembukaan.

4. Kegiatan epilog juga sanggup diisi dengan kegiatan rutin untuk memperkuat perilaku yang diharapkan.

5. Kegiatan epilog dilakukan untuk menarik minat anak mencar ilmu esok harinya.

Contoh

Kegiatan Penutup untuk RPPH subtema tubuhku

A. Menanyakan perasaan anak selama hari ini

B. Bernyanyi “ Aku Ciptaan Tuhan”

C. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

D. Memberikan kiprah kepada anak untuk dilakukan di rumah, yakni menanyakan kepada orang tuanya perihal kawasan lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran, dst.

E. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

F. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

G. Berdoa setelah belajar

7.Rencana Penilaian

Rencana Penilaian memuat indikator perkembangan dan teknik pengumpulan data yang akan digunakan.Diantaranya:

1. Indikator perkembangan mengacu pada indikator yang tertuang pada lampiran Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 perihal Kurikulum 2013 PAUD dan sanggup diperkaya oleh satuan Satuan PAUD sesuai dengan visi, misi, tujuan, dan kekhasan lembaga.

2. Indikator evaluasi diadaptasi dengan tujuan pembelajaran dan materi pembelajaran.

3. Indikator evaluasi sudah dikelompokkan ke dalam aktivitas pengembangan untuk memudahkan dalam penyusunan laporan.

4. Format planning evaluasi tidak bersifat baku.

Download RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SEMESTER 1 LENGKAP

Langsung saja biar mempersingkat waktu anda tinggal dapatkan format filenya yang sudah kami siapkan link downloadnya yang ada dibawah sini selanjutnya apabila ada kekurangan atau anda ingin meng editnya kami sarankan sesuaikan dulu dengan kebutuhan anak didiknya atau perlihatkan keunikan sesuai impian sekolah anda,tapi harus diingat ya ayah bunda pada setiap minggunya RPPH Taman Kanak-kanak ini memakai tema dan subtema yang berbeda-beda dengan ringkasan menyerupai yang ada dibawah ini:

LINK DOWNLOAD

1. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 01  Identitas Diri.docx, unduh disini
2. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 02  Tubuhku.docx, unduh disini
3. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 03  Panca Indra.docx, unduh disini
4. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 04  Keluarga.docx, unduh disini
5. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 05  Rumahku.docx, unduh disini
6. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 06  Sekolahku.docx, unduh disini
7. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 07  Makanan.docx, unduh disini
8. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 08  Minuman.docx, unduh disini
9. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 09  Pakaian.docx, unduh disini
10. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 10  Kebersihan, Kesehatan.docx, unduh disini
11. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 11  Binatang Hidup di Darat.docx, unduh disini
12. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 12  Binatang Hidup di Air.docx, unduh disini
13. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 13  Binatang yang Bisa Terbang .docx, unduh disini
14. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 14  Jenis Pohon.docx, unduh disini
15. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 15  Tanaman Hias, Tanaman Perdu.docx, unduh disini
16. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 16  Jenis Sayur dan Apotik Hidup.docx, unduh disini
17. RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SMT1 Minggu 17  Jenis Buah, Jenis Umbi.docx, unduh disini

Cukup sekian pembahasan kami kali ini perihal RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SEMESTER 1 LENGKAP semoga dengan kami membahas dan membagikan format filenya sanggup membantu ayah bunda terutama buat guru pendidik yang membutuhkan materi pembelajarannya,jangan lupa anda share pembahasan ini supaya sanggup bermanfaat juga untuk semua guru pendidik yang membutuhkannya terima kasih.

Selanjutnya baca dan dapatkan juga format file lanjutan dari pembahasan yang sekarang:

RPPH RPH K13 Taman Kanak-kanak A SEMESTER 2 LENGKAP